EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR COMPROMISOS

             



               Fortalezas  y Compromisos

. EVIDENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE

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. EVIDENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE

FORTALEZA DE LOS ESTUDIANTES	BARRERA	OPORTUNIDAD
Empleo de las diferentes herramientas tecnológicas (tic)	Temor de algunos estudiantes al hacer exposiciones lo que afecta el proceso de aprendizaje	Mejorar el ambiente de aprendizaje Dejar la monotonía Socialización del tema en su entorno

DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE

Collage gráfico sobre las Habilidades del siglo XXI

Collage gráfico sobre las Habilidades del siglo XXI

Explico mi collage indicando que las habilidades del siglo XXI que preparan al estudiante para la vida en un mundo globalizado en el que prime la innovación, la comunicación adecuada la  creatividad, él pensamiento crítico entre otras que les permita ser competentes y romper barreras  y superándolas. Por ellos el rol del docente será promover la meta condición para formar verdaderos  ciudadanos  del mundo y para el mundo.

Por eso en este collage describo las diferentes habilidades del siglo XXI que los educandos desarrollan de manera equitativa, justa, solidaria, democrática sin distinción de grupos socio- económicos, étnicos, discapacidades, migrantes, familia diversas que le permiten enfrentar los diferentes retos que se presentan a lo largo de su vida con responsabilidad principios éticos, por muy complejos que sean  .

Por lo tanto hablar de habilidades del siglo XXI va ligado a un aprendizaje perdurable, a una enseñanza significativa y a un aprendizaje para todos que nos permita lograr a todo los autores educativos los mejores resultados posibles  del aprendizaje sostenible sin etiquetarlos

Organizador gráfico inclusión educativa y aprendizaje sostenible

Organizador gráfico inclusión educativa y aprendizaje sostenible

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje sostenible busca alinear una forma de pensar de los diferentes actores educativos. Presenta  un  nuevo enfoque para los docentes  que buscan que los estudiantes aprendan a pensar, que razonen los conocimientos impartidos en el aula, y sean propositivos, generando así un aprendizaje perdurable.

Este dirige  la construcción de una base de conocimiento inteligente, autorregulada, es decir organizada por el estudiante mismo, que sirva para la vida, tratando de evitar la reproducción de contenidos y con un trabajo colaborativo. En lugar de proporcionar conocimientos memorizados a cortos plazos y estáticos.

Un aprendizaje sostenible ofrece siempre circunscritos para que sean conocimientos de orientación,  en los que el maestro solo cumple su rol  de guía  en la construcción del conocimiento de los educandos.

Este tipo de conocimiento puede aplicarse de manera directa, es decir que les sirva a los estudiantes para resolver los problemas que tienen a diario, en su entorno vital, con sus características y necesidades.

Utiliza como herramientas al docente y como centro de interés al estudiante sin discriminación, busca atender y responder las necesidades de todos, fortaleciendo las habilidades que permitan responder los retos de este ultimo siglo.

BIENVENIDA

"No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podrías mostrar el camino, si os habéis sentado cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos" Celestin Freine

HOLA

Sean todos bienvenidos a mi Blog educativo.  Soy Lía María Pico Franco, docente de la Unidad Educativa Fiscal Portoviejo y en este podrás encontrar información sobre Aprendizaje sostenible, Inclusión y Habilidades del siglo XXI.

Todo ello lo encontrarás perfectamente estructurado en las distintas entradas, así que te invito a que navegues por ellas y que disfrutes de los contenidos que pongo a tu disposición.