Interesante la relación que establece entre el director de orquesta y el docente ya que ambos trabajan con grupos a los que dirigen y encaminan comprometidos en fortalecer y potenciar a cada uno de sus dirigidos para que sean exitosos y estén listos para desenvolverse en la vida
Asi es estimada Licenciada el director de orquesta tiene el temple y la capacidad que solo con el sentir, con la mirada, con una palmada y hasta con los ojos cerrados trasmite su mensaje a todo el instrumental musical, gran ejemplo que no brinda para nosotros como docente practicarlo dia a dia con el aula escolar, para así brindar un buen rendimiento escolar y nuestro alumnos capten un aprendizaje escolar.. excelente trabajo compañera éxitos.
En su análisis del maestro como director de orquesta, manifiesta que la función del docente va mucho más allá de ser guía o direccionar a un grupo de personas. El maestro responsivo hace uso de herramientas y estrategias diferenciadas, respetando al estudiante como un ser biopsicosocial, con necesidades y fortalezas que es parte de un contexto, de una realidad, aspectos fundamentales que deben ser tomados en cuenta para construir el nuevo conocimiento, desarrollando habilidades y competencias para la vida, logrando de esta forma un aprendizaje sostenible.
Interesante la relación que establece entre el director de orquesta y el docente ya que ambos trabajan con grupos a los que dirigen y encaminan comprometidos en fortalecer y potenciar a cada uno de sus dirigidos para que sean exitosos y estén listos para desenvolverse en la vida
ResponderEliminarAsi es estimada Licenciada el director de orquesta tiene el temple y la capacidad que solo con el sentir, con la mirada, con una palmada y hasta con los ojos cerrados trasmite su mensaje a todo el instrumental musical, gran ejemplo que no brinda para nosotros como docente practicarlo dia a dia con el aula escolar, para así brindar un buen rendimiento escolar y nuestro alumnos capten un aprendizaje escolar.. excelente trabajo compañera éxitos.
ResponderEliminarEn su análisis del maestro como director de orquesta, manifiesta que la función del docente va mucho más allá de ser guía o direccionar a un grupo de personas. El maestro responsivo hace uso de herramientas y estrategias diferenciadas, respetando al estudiante como un ser biopsicosocial, con necesidades y fortalezas que es parte de un contexto, de una realidad, aspectos fundamentales que deben ser tomados en cuenta para construir el nuevo conocimiento, desarrollando habilidades y competencias para la vida, logrando de esta forma un aprendizaje sostenible.
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